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6月20日（上周五），当盛夏的午后阳光照耀校园，小学部启明班的孩子们用一场精彩纷呈的期末汇报，向家长们展示了我校特色课程的育人成果。
一年级启明班特色课程期末汇报
活动环节一：好习惯 早养成
欢乐成长 悦享童年
铃声响，进课堂，
轻轻走到座位上，
展开剩余95%书本文具放整齐，
静等老师把课上。
课堂上，会学习，
手定心静注意听。
眼神跟着声音走，
脑子围着问题转。
要发言，先举手，
老师允许再开口。
手持书，身端正，
声音洪亮说清楚。
活动环节二：热爱学习
学习是幸福的
小时候，长辈们总会教我们一些古语，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“少壮不努力， 老大徒伤悲”......或许那个时候的我们，不知道其中奥秘，只知道能背下来就是最棒的。
渐渐地我们长大了，学会拼音了，学会认字了，学会读词了，小小的我们迫切地希望了解这个世界，于是我们更加热爱学习。
我感觉学习时，就像是在如画风景中捡拾朝花，寻找生命感悟的花絮。
学习时，我就像泛舟西湖，随手采摘生命启迪的莲子。
我知道学习就像登山，只要努力前行，就能见到最美的风景。
你更可以为中华富强而读书，为中华腾飞而骄傲。
因为热爱学习，我们不断增长知识，提高自身素养。
活动环节三：多彩课堂展风姿
课程是多彩的
Steam课
steam课结合课本内容与日常生活，帮助同学们从身边的物质与现象入手，体验世界的变化与科学的乐趣。主题版块包含糖、盐、水、油等物质的性质，溶解、扩散、分层等物质的基本变化。温度和空气流动的基本性质等。也通过一些关于动物的纪录片让同学们更深入地了解大自然之美。
奥数课
奥数来源于生活，运用于生活。数学思维课可以开阔我们的视野。在奥数课中，我们学会了有序、分类数图形个数的方法，这种分类计数的方法不仅能准确又高效地完成图形计数题目，还让我在面对复杂图形时能够有条不紊的进行计数；我们学会了如何将数字填入算式中并找出多种可能的填法，这不仅锻炼了我的逻辑思维能力，还让我体会到数字组合的多样性，让我在数学挑战中感受到了成就感。奥数课真是太有趣，太好玩了。
编程
编程课上我们学习了两方面，一个是计算机硬件系统基础知识和windows软件系统的简单应用，第二是scratch软件，重点学习了绘制U型图、十字图、八角星等几何图形以及围绕顶点、中点、几何中心的旋转多次绘制的方法。
美博课
本学期的美博课程围绕故宫、法海寺、颐和园展开，通过实地参观学习传统艺术精华。故宫的建筑与文物则展现了皇家艺术的恢弘；法海寺的明代壁画让我们领略了细腻的工笔重彩；颐和园的水系生态环境启发大家对生态保护的思考。
课堂结合写生与创作，将传统元素融入现代美术设计，同时穿插创意绘画、拼贴等实践，提升我们的观察力与表现力。美博课兼顾传统传承与创新表达，不仅让我学到了很多技能，也开阔了我的视野，让我更加热爱艺术。
环球国际文化课
环球国际文化课上，通过多感官体验建立大洲初印象。如触摸东亚各国建筑、听各国童谣，用拼贴地图、“拼图” 游戏认识东南亚风土人情。以故事导入 + 动手制作（如 “巴基斯坦灯光画”）激发兴趣，通过视觉、听觉等直观感受多元文化符号，培养对世界的好奇心。
在实践环节中，老师带领我们在探索中领略世界各国的文化魅力，
通过制作代表该国的特色手工艺品，建筑模型等，深入了解并体验各国的文化特色。
轮滑课
轮滑课上，我们学习了前剪滑行、后C滑行、后剪滑行、重心移动滑行、原地侧蹬后引收腿、行进间侧蹬后引、行进间摆臂侧蹬后引等，在一次次的跌倒与爬起来中，培养了我们的抗挫能力和坚持不懈的意志品格 。
戏剧课
本学期的戏剧课内容围绕四大核心能力展开。语言表达上，在角色对话中提升口语清晰度，积累词汇，增强表达逻辑性；合作交流方面，通过小组共同完成课本剧，培养沟通协作与团队精神；自信表现上，借助舞台表演克服紧张，锻炼胆量，提升自我展示能力；创造想象层面，鼓励学生对《狐假虎威》《从现在开始》等剧目进行角色诠释与剧情改编，激发创新思维，全面促进学生综合素养发展。
活动环节四：启明活动真丰富
精彩纷呈
法海寺
数学嘉年华活动
故宫奇妙之旅
“蚕宝宝的一生”项目式学习课程活动
欢乐湿地之旅--颐和园
庆六一 同心筑梦，璀璨如星
“双成之约”( 成绩+成长)主题开放日
选择崛起启明班，就是选择孩子的未来！
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